教育导刊

主编：方晓波
副主编：吴新华王际兵

国际标准刊号：ISSN 1005-3476
国内统一刊号：CN 44-1371/G4

期次：	2011年05期
作者：	高瑾;
作者单位：	山东英才学院学前教育学院;
关键词：	儿童发展:4897,发展评价:4793,发展心理学:3962,参照物:3012,游戏:2922,皮亚杰:2707,评价范式:1875,教育发展:1823,真实性评价:1694,维果斯基:1638
摘要：	<正>不可否认,发展心理学在儿童教育发展的历程中起过重要的作用,它引导我们探寻儿童发展的方向。然而,在学术界,发展心理学一直就遭遇不同层面的质疑。维果斯基认为,皮亚杰只关注"孤独的"、受生物规律支配的儿童,而儿童的发展必须依赖于他生活的环境,依赖于教学。玛格丽特.唐纳德逊对皮亚杰的"三