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主 编：方晓波
副主编：吴新华 王际兵

国际标准刊号：ISSN 1005-3476
国内统一刊号：CN 44-1371/G4



 
小幼衔接中常见的问题及对策分析      
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期次： 2011年08期
作者： 张舜;  
作者单位： 广州市海珠区前进路小学;  
关键词： 幼儿园:6168,小学生:3404,儿童:3127,学习活动:3058,衔接:2909,基础教育研究:2207,相对独立:2160,教师:2115,改革发展:2110,学习生活:2070  
摘要： <正>小幼衔接工作是我国基础教育研究一直关注的一个热点问题。小学与幼儿园属于两个不同的教育阶段,两者之间有着不同的教育目标和任务,儿童从幼儿园进入小学时会有一定的坡度,这就会影响到孩子学习的顺利过渡。从儿童身心发展看,两个学段既存在连续性,又具有相对独立的阶段性,因此在这一个过渡期,儿童身心会发生一些  
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