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主 编:方晓波
副主编:吴新华 王际兵

国际标准刊号:ISSN 1005-3476
国内统一刊号:CN 44-1371/G4




 
尊重差异:教育实践的当代意蕴      
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期次: 2011年03期
作者: 李松涛;  
作者单位: 渤海大学教育学院;  
关键词: 差异性; 同一性; 异化; 主体性; 教育实践  
摘要: 长期以来,我国教育实践活动具有明显的标准化和同一性的特征,对差异、个性表现出一定的拒绝和排斥。社会中的个体是有差异地存在着,教育应尊重差异。在教育实践中,尊重差异的关键是主体性的彰显。  
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