教育导刊

主编：方晓波
副主编：吴新华王际兵

国际标准刊号：ISSN 1005-3476
国内统一刊号：CN 44-1371/G4

期次：	2011年01期
作者：	吴宇驹; 刘毅; 凌文辁; 路红; 吴伟炯;
作者单位：	暨南大学管理学院; 广州大学教育学院;
关键词：	优势分析; 工作倦怠; 情绪劳动策略; 资源保存模型
摘要：	本研究探讨不同的情绪劳动策略对工作倦怠的相对贡献。对834名中小学教师的有效数据的回归分析结果显示情绪劳动策略能有效预测工作倦怠,进一步的优势分析结果表明:预测情绪衰竭时,表层行为贡献了已解释方差的80.2%; 预测去个性化和个人成就感时,深层行为分别贡献了已解释方差的69.8%和71.8%。